Знакомство с писателями старшая группа

знакомство с писателями старшая группа

Предварительная работа: знакомство с писателем – краткая . деятельности подготовительной группы №10 Тема: «А.С.Пушкин. Занятие в старшей группе «Знакомство с творчеством В. В нашем книжном городке живут книги детских писателей и поэтов. Старшая группа №9. Воспитатель: Возрастная группа: дети старшей группы. знакомство детей с портретом и биографией писателя В. Бианки;.

А где она жила? Тогда отправимся в царство Снежной королевы. Дети с воспитателем перемещаются на стулья. Перед стульями висят два домика замки.

Конспекты занятий по ознакомлению с художественной литературой

На нем выложены карточки со звуками [C] и [Ш]. А вот и царство. В нем два замка. Там живут только слова, в которых два слога.

«Ознакомление детей с творчеством детских писателей и поэтов, художниками иллюстраторами»

Но посмотрите, в остальных окошках никто не живет? Если мы разложим правильно карточки, помня о том, где какой звук живет, тогда появится и сама Снежная королева. Дети по два человека подходят к столам, берут карточки, проверяют их и вставляют в домики.

Воспитатель при необходимости помогает. Все окошки закрыли и появилась Снежная королева Звучит музыкальный звоночек. На экране появляется Снежная королева. Мы нашли Снежную кокролеву и она возвратилась в свою сказку. Дети проходят и садятся на ковер. Ребята, а теперь давайте посмотрим, какого героя мы еще должны найти из сказок Г. Андерсена достает из конверта пустую фотографию. Ой, а что это?

Что он хотел сказать, прислав нам эту фотографию? Ребята, помните Оле-Лукойе говорил нам в своем видеописьмечто Андерсен с детства проявлял склонность к мечтанию и сочинительству. Возможно Оле-Лукойе хочет, чтобы мы придумали своего нового героя и потом сочинили с ним сказку, как в свое время это делал сам Ганс Христиан.

А запись мы отправим ему на кассете. Готовы превращаться в сказочников? Давайте придумаем своего героя. Я буду показывать вам карточки, задавать вам вопросы, а вы полными и красивыми предложениями на них отвечать Воспитатель показывает карточки, дети отвечают на вопросы полными предложениями. Из чего сделан наш герой? Как он будет передвигаться? Какие звуки он издает? Перечислите его положительные качества.

Перечислите его отрицательные качества. Что он умеет делать?

Конспекты занятий по ознакомлению с художественной литературой

А теперь Костя и Даша полностью расскажет нам про нашего героя. Костя начнет, а Даша продолжит. Если ребята забудут о чем-то сказать, я помогу им карточками воспитатель при необходимости помогает карточками. Замечательный получился у нас герой. А главное какой смешной. Может кто-то хочет еще кто-нибудь добавить про нашего героя? Воспитатель выслушивает ответы детей и составляется полный словесный портрет вымышленного героя.

Теперь нам предстоит придумать сказку с нашим героем. Основными методами, которыми я пользуюсь для литературного развития, являются: Модели рисуем вместе с детьми, в процессе совместного обсуждения последовательности событий в произведении - театрализованные игры: Поддерживаю и поощряю стремление детей к постоянному общению с книгой.

Создаю проблемные и игровые ситуации для углубления интереса детей к рассказыванию, чтению наизусть художественных текстов, придумыванию творческих постановок, к самостоятельной театрализованной деятельности куклы Би - ба - бо, пальчиковый и настольный театр.

знакомство с писателями старшая группа

Дети старшего возраста более осознанно воспринимают литературный текст, внимательно слушают произведения, стараются понять скрытые мотивы поступков героев, начинают им сопереживать.

Читая с детьми книгу, я стараюсь донести им характер и идею произведения, задаю вопросы по прочитанному, веду разговор об авторе, о других его произведениях. К старшему дошкольному возрасту у ребёнка должны сложиться первые впечатления о писателях. Поэтому работу по ознакомлению с книгой я стараюсь проводить в системе: Вкратце рассказываю про автора, чтобы вызвать у ребят интересы к личности того или иного писателя или поэта, повысить читательскую культуру ребёнка.

Стараюсь факты из биографии излагать доступно. Делаем выставку книг данного писателя, выставляю иллюстрации к произведениям.

знакомство с писателями старшая группа

Как итог — провожу творчество детей по мотивам произведений рисование, лепка.